深化招培就联动改革 赋能人才培养高质量发展 ——学校召开专业建设研讨会

本学期，学校按照改革实施方案部署，启动多维度系统性调研工作，构建起“毕业生-新生-专业设置-课程体系”四维一体的调研框架。毕业生层面，聚焦2025届（毕业当年）、2023届（毕业后2年）、2020届（毕业后5年）三个关键周期，通过问卷调查、企业走访、电话访谈等方式，全面分析就业行业结构、单位性质、薪酬水平、职业稳定性等核心指标；新生层面，重点研判2025级新生一志愿录取率、省份热度分布、报到率及专业认知变化，精准把握生源市场动态；专业设置层面，对照教育部专业目录，系统梳理全国高校同类专业“增停撤转”趋势；课程体系层面，对标标杆院校核心课程调整方向，明确学科交叉、AI赋能、产教融合的实施路径。

截至2025年12月20日，全校所有在招专业均完成产业人才需求分析报告及人才培养提质工作方案编制，为研讨会的高效召开奠定了坚实的数据基础和决策支撑。

学院汇报交流，凝聚改革实践共识

本次研讨会上各学院院长（常务副院长）代表学院汇报整体改革方案，专业主任聚焦专业层面调研情况及提质举措做重点发言。

教育学院以“固本拓新、提质增效”为核心，提出转型培养复合型教育人才的目标，构建“教育+科技”“教育+融合”能力矩阵，推行模块化、项目化教学，开设教育人工智能微专业，优化春季招生方案及专升本招生策略，推行一对一就业导师制。健康学院构建“心理学软性支撑+康复治疗技术核心+健康管理产业转化”协同定位，增加实操课程占比，探索智能康复应用等微专业，深化与医院、健康科技企业的产教融合，推进“4+0”中外合作项目。人工智能学院计划集中资源发展人工智能、机械电子工程等优势专业，申报机器人工程新专业，构建分层式微专业教学体系，要求45岁以下教师每年企业实践不少于1个月。

商学院设立数据科学专业，对国际商务、财务管理等专业开展数字化改造，推进“证书+大赛”培养模式，与小红书、阿里等头部企业共建行业认证中心。艺术设计学院围绕“艺术+AI+行业”方向优化课程体系，增设计算机辅助设计、AI创意设计等课程，推行项目制教学，与完美世界、天下秀等企业共建实训室，强化新媒体招生宣传。语言文化学院推行“外语+X”、“中文+数字技能”复合培养模式，增开AI相关选修课，计划开设跨境电子商务、应用中文等微专业，构建考研系统培训与个性化指导体系。

与会领导及职能部门负责人对各学院汇报逐一点评，围绕专业优化、产教融合、师资建设等关键问题深入研讨，形成广泛共识。

明确任务分工，压实改革落实责任

副总校监吴国兴表示，本次研讨会准备充分、数据详实、举措务实，充分体现各学院对改革的重视。他强调，改革核心在培养，关键在师资，要强化教师知识更新与实践能力提升，通过参与前沿培训、深入企业研发等方式赋能教学，以师资质量提升带动人才培养质量，筑牢学校发展根基。

龚春蕾校长要求，各二级学院要成立“招生—培养—就业”联动机制改革工作组，明确职责分工，加强与学校职能部门的协调配合；建立校、院、专业三级定期会议制度，及时跟踪任务进度、解决工作难题；将改革任务完成情况纳入绩效考核，确保改革成效体现在学生就业率、就业质量、升学竞争力及用人单位满意度的全面提升上。

研讨会最后，学校教学部门部署后续重点工作。一是结合调研数据和汇报情况，发布专业预警清单，明确2026年专业“增停撤转”计划；二是修订人才培养方案，各学院按“强实践、融AI、跨学科”原则，启动2026级人才培养方案修订；三是建立常态化机制，推行招培就联动常态化调研制度；四是推进微专业建设，实施“课程融通”，对接人社局职业资格考证。

此次专题研讨会的召开，是上海师范大学天华学院深化教育教学改革、推进内涵发展的重要里程碑。通过前期系统调研、会上深入研讨、会后明确部署，学校进一步理清了改革思路、凝聚了发展共识、压实了工作责任。未来，学校将以此次研讨会为契机，持续深化“招生—培养—就业”联动机制改革，不断提升人才培养质量，为国家和区域经济社会发展输送更多高素质应用型人才，在民办高等教育高质量发展道路上稳步前行。

供稿 | 教务处