春节过后，启明大学博士项目组投入了第二阶段的紧张学习。第二阶段的课程均为专业课，难度更高。由于8位教师的专业背景各有不同，面对新课程压力倍增。项目组充分发挥了团队合作精神，组建多个学习型小组，共同努力，攻坚克难。（投资理论课程学习小组）（统计分析课程学习小组） 2月初，启明大学研究生院分配了博士生指导教授。项目组成员积极投身文献阅读和整理，启动博士论文研究计划。目前8位教师已全部完成与指导教授的第一轮面谈，根据指导意见进一步完善研究主题和研究计划。 在紧张的学习和研究中，项目组成员也不忘学习和总结启明大学教授的教学和科研经验。在授课方面，启明大学的教授基本做到了因材施教，讲课内容深入浅出，教学案例和时事分享能够兼顾到中国的企业和经济形势，并进行中国、韩国和美国的对比分析。在科研方面，教授们先后分享了研究选题、期刊论文及博士论文撰写的规范和要求，为项目组教师的博士研究奠定了基础。 学习之余，项目组参加了启明大学研究生院组织的“庆州文化旅行”、“大邱近代史博物馆参观”等文化体验活动，进一步学习和了解韩国文化，增强中韩交流。 （项目组参观庆州佛国寺）（项目组参观庆州佛国寺）文|蒋亚萍 图|

2月15日，2023年春季上海高校党政负责干部会议举行。会议深入学习贯彻习近平总书记关于高等教育的重要论述，全面贯彻落实党的二十大和市第十二次党代会精神，按照中央和市委、教育部的要求，部署新学期各项任务。市委副书记诸葛宇杰出席会议并讲话，副市长解冬主持会议。来自复旦大学、上海财经大学、上海理工大学、上海音乐学院、上海电机学院及我校在内的六所高校作交流发言。我校党委书记陆建非以《培养“专通雅”协调发展的复合型应用人才》为题，交流汇报了学校的人才培养情况。（2023年春季上海高校党政负责干部会议）陆建非介绍，学校秉承“为党育人、为国育才”的教育使命，紧密结合区域经济社会发展需要，坚持大局观念、系统思维、市场眼光，做强、做实、做优应用型技术人才培养。一是做强紧缺专业，构建“一小一老一新”布局。“一小”是指学前教育、小学教育、艺术教育等专业，“一老”是指康复治疗学、健康管理与服务等专业，“一新”是指新工科、新商科和新文科等专业。学校启动“双语双师双能”的“三双”教师培养，深耕国际化办学多年，国际课程合作专业近50%。学前教育、小学教育与美国北亚利桑那大学组建中外合作办学机构，康复治疗学与美国威

根据《上海市教育委员会关于公布2022年度上海高等学校一流本科课程认定结果的通知》（沪教委高〔2023〕2号），我校5门课程入选2022年上海高校一流本科课程，包括3门线下课程，2门线上线下混合式课程。学校高度重视课程建设和申报工作，成立一流本科课程建设领导小组，制定《上海师范大学天华学院一流本科课程建设规划》，确定了校级活力课堂建设、市级重点课程建设、市级一流本科课程认定、国家级一流本科课程认定的课程建设阶梯。此次上海高校一流本科课程认定，经过学校的精心组织和各课程负责人的认真准备，在与全市的公办、民办高校同平台竞争中，取得优异成绩。未来，我校将持续推动教育教学改革，持续加大一流本科课程建设和支持力度，优化课程管理和评价激励机制。希望5门入选的课程，进一步深化课程改革和创新，提升课程的“两性一度”，切实发挥一流本科课程的示范引领作用，全方位提升我校的课堂教学质量与人才培养质量。供稿 | 科研处 教务处

时光荏苒，白驹过隙。 郑宁、包静波、蒋亚萍、智瑀、孟林丽、盛术俊、汪沁和喻林萍8位老师赴韩攻读博士，时至今日已完成2门课程的学习。虽身在异国他乡，但每位老师均全心投入学习，充分利用现有的时间，学习自己专业知识，拓展自己的知识边界，感受跨文化的融合。 融合经营学郑宁、蒋亚萍、孟林丽、盛术俊和汪沁完成了组织行动论的学习，该门课程围绕个人行动、集体行动和组织行动三个层次进行深入的讲解，让我们理解了个人行动中的价值观、性格、态度、感知、感情和动机是如何在组织中起作用；集体行动中交流沟通、意愿决定、权力、矛盾协商和领导力如何影响组织发展；组织结构，组织文化、组织变化和战略如何决定组织的成败。结合相关的案例，让每位参与学习的老师都能有很大的收获。对管理学和组织行为学的教学有很大的启发，同时课程中关于人事组织和绩效管理的讨论也给进一步研究提供了方向和思路。（组织行动论课程结束和教授合影） 融合教育学包静波、智瑀和喻林萍完成了教学理论概要课程的学习，该门课程主要围绕学习理论的类型、科学性学习理论、行为主义性的探索、认知理论性的探索以及影响教学的因素和教学结果的因素进行展开，让参与学习的老师对教学理论

根据市总工会和市教卫工作党委、市教委《关于公布第五届上海高校青年教师教学竞赛暨第六届全国高校青年教师教学竞赛选拔赛结果的通知》（沪教卫党【2022】240号）、《关于授予董佳贝等28名青年教师“上海市教学能手”称号的决定》（沪教卫党【2022】239号）文件精神，我校四位参加人文科学、社会科学、自然科学应用学科和思想政治理论课专项四个类别的比赛选手，取得了突出的好成绩，其中胡雅楠老师获人文科学组一等奖及“上海市教学能手”称号，岳远洋老师获社会科学组二等奖，张旭老师获思想政治理论课专项组三等奖，朱姗老师获自然科学应用学科组三等奖，学校获得优秀组织奖。受上半年疫情影响，第五届上海市高校青年教师教学竞赛于10月25日至28日在上海师范大学徐汇校区举办，全市56所高校257名教师经过层层选拔参加了本次竞赛。 本次竞赛由上海市总工会、市教卫工作党委、市教委主办，上海市教育工会承办。本次竞赛宗旨是：以“立德树人”为根本，以“上好一门课”为理念，以“匠心·树人”为主题，坚持知识传授、能力培养与价值塑造相结合，注重“课程思政”改革，弘扬劳模精神、劳动精神和工匠精神，引领教师当好学生成长的引路人，推动打

1月13日上午，学校线上召开2022-2023学年第一学期期末干部大会，回顾总结本学期各方面工作的开展思路与有效做法，同时发现短板与不足，谋求学校长足发展。学校执行董事长石伟平、党委书记陆建非、校长叶才福等党政监领导出席会议，全体助理级以上干部参加会议。会议由执行董事长石伟平主持。2022年是不平凡的一年，学校各部门、各二级学院勠力同心，克服重重困难，取得了可圈可点的成绩。会议首先听取了学保处和初等教育学院的经验交流分享。学保处副处长刘洪伟从学期四项主要工作、学生离校返乡工作和寒假校园值班工作三方面详述了学保处本学期如何聚焦工作重心，精准防控发力，守住校园安全底线，在关心关爱中促进学生健康成长。初等教育学院副院长胡雅楠则围绕教育硕士点建设、智能化、国际化、五大融合、师生竞赛、升学等，以具体数据和案例阐述了学院在加快专业内涵建设、深化国际化特色以及推进智能化进程方面取得的成效。随后，党政监领导分别作学期工作总结。党委书记陆建非指出，本学期党委以迎接党的二十大胜利召开和学习贯彻党的二十大精神为主线，围绕学校“十四五”发展规划、独立学院转设等中心工作，在思想引领、责任落实、思政工作、党管人才