1111MicrosoftInternetExplorer402DocumentNotSpecified7.8 磅Normal0春分已过，疫情未去。自3月13日学校进入封闭管理以来，全校上下一心，汇聚同心抗疫力量。75名学生工作者坚守工作岗位，遵循“疫情就是命令，防控就是责任”，践行高校思政教育工作者的初心，诠释新时代特殊时期的使命，“下沉一线、服务一线、坚守一线”，于平凡的点滴中做到育人无声，在疫情防控中培养时代新人。各二级学院建立全面、高效、合理的管理制度，层层部署，层层落实，有力执行各项防疫措施。在工作值守、情况排摸、志愿服务、关心关爱上不断创新工作方式方法，发挥党员先锋模范作用，师生联动，全力织密筑牢疫情防线，保障校园安全稳定。艺术设计学院辅导员齐守阵地筑守精细化管理疫情无情人有情。艺术设计学院党总支第一时间响应号召，党总支书记王慧荣带领16名学生工作者横向关心引导，织好思想网格，纵向人员分区，落实层层管理，确保各项工作落实落细，始终将学生情况和诉求“揣”在心中。为更好地对留校学生做好精细化管理，学院将7栋宿舍楼567名留校学生进行网格划分，建立“总支—楼长—组长”三级管理机制

1111MicrosoftInternetExplorer402DocumentNotSpecified7.8 磅Normal0根据教育部指导意见和上海市教委工作要求，依据《上海师范大学天华学院2022年春季学期线上教学工作方案》（以下简称“工作方案”），3月14日起，全校通过在线教学方式，全面实施2022年春季学期本科教育教学工作。学校教学部门依托阿里钉钉系统和超星在线学习中心等平台，不断优化智慧教学环境，开展了内容丰富、形式多样、质量过硬的教学活动，实现了“停课不停教、停课不停学”，在线教学按照教学任务安排时间进行，教学运行总体平稳有序。一、在线教学运行概况3月以来，我校教学部门以钉钉视频会议的方式，分别召开教育教学工作例会2次、专升本教学资源需求研讨会、2022级本科人才培养方案修订会议以及学位评定会议；准封闭期间每天统计在线教学数据，汇总后上报至学校疫情防控领导小组；聚焦学习在线学习成果，在校微信公众号上累计推送各学院优秀案例报道5篇，共同提升在线教学质量。图1（准封闭期间校园（教学）工作日报）图2（我校微信公众号报道在线教学优秀案例）（一）钉钉直播在线教学开课情况在线教学前3

面对严峻复杂的疫情防控形势，在董事会和党政监的领导下，学校上下齐心，凝心聚力，共同筑起了校园防疫强大屏障。根据3月30日全市领导干部大会精神，学校领导就近期防疫工作及要求作出部署，请扫描下方二维码观看视频。

1111MicrosoftInternetExplorer402DocumentNotSpecified7.8 磅Normal0为落实上海市委和市教卫工作党委、市教委疫情防控工作要求，进一步提高对校园疫情防控突发状况快速反应、及时控制和妥善处置的应急处置能力，确保校园安全和师生健康。3月29日早上7:00，学校组织开展了第二次校园疫情防控应急演练，校长叶才福、总校监郭伟奇、党委副书记曹云林、副校长龚春蕾，党办、校办、行政、资产、学保处、后勤等职能部门主管领导全程观摩演练。图一周密部署，精准策划为完成本次演练工作，学校制定了《疫情防控核酸异常病例应急演练预案》，精心设计疫情防控应急演练脚本，对演练中的各项工作进行细化安排，分场景分人员明确职责，理顺突发疫情的各个环节和应对措施。同时多次召开工作会议，反复推敲各项细节，就演练工作进行详细布置，明确要求，并提前进行了推演，为演练做好充分准备。图二演练过程中，学校党政监领导坐镇指挥中心，通过全校高清摄像头，对校园全域防控手势进行指导，突出应急指挥与实战联动。学生条线的党总支书记、辅导员、保卫干事、大学生民兵连全员投入到校园大门、楼宇封控。校团委

1111MicrosoftInternetExplorer402DocumentNotSpecified7.8 磅Normal03月28日上午，学校召开全校教职工疫情防控工作视频大会，传达上级重要指示精神，部署近期的主要工作，进一步统一全体天华人的思想和行动。校长叶才福代表董事会和党政监领导班子作天华学院疫情防控工作阶段总结，同时对接下来的工作提出了新的要求。副校长龚春蕾主持会议。叶才福指出，学校自3月13日实行校园封闭管理以来已有整整两周时间。在董事会的坚强领导下，在大家的共同努力下，当前的天华校园是安全的，截至3月25日，学校先后组织了七轮全员核酸检测，结果均为阴性。要继续守好校门这第一道关口，严格落实人员进出的审批制度，守住校园安全。同时要坚持每天的学生抽样核酸检测和重点人员检测，保证核酸检测每周仍能全覆盖。校外师生也应加强自我健康管理，主动服从社区安排。叶才福强调，当前上海的疫情形势依然严峻，学校要继续加强应急演练，做到有指挥、有预案、有网格、有线路。为维护师生思想稳定，学保处专人负责开设了心理健康咨询热线，疏导学生的心理压力和就业学业压力；教师也要加强对毕业生毕业论文和毕业设

1111MicrosoftInternetExplorer402DocumentNotSpecified7.8 磅Normal0随着课程的过半，我在学习过程中感受到了“大同小异”。和过去的学习生活不同，在美期间的学习似乎更有乐趣，“大同”同在了教师对学生学业有成的殷切期望之中，“小异”异在了课堂、课后和老师、同学的沟通之上首先，说说同。每位教师的共同愿望都是桃李满天下。在授业的过程中也遵循，授人以鱼不如授人以渔，在国内上学的时候，感受最深的就是老师不仅会授“渔”也会授“鱼”。在一些课程里，老师会直接给出一些参考“鱼”。在美课堂上，老师也会授“鱼”。这对于每个学生来说可能是课堂中最期待的事情了。其次，简单谈谈我看到的“异”。语言的“异”，这个异就是不同的意思。对于赴美的同学们来说，每个人英语的基本功都算是扎实的。但也少不了对当地人流行词汇的不理解。当我和美国同学在课堂上分享自己的想法的过程中，他们会说its avibe，我有些好奇这个句子的含义。在我的印象里这句话表达的含义可能是氛围如此。我不理解为什么他们会说这个，是不是其中他们也想表达他们的看法，但同学告诉我这就像it’s a moo