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随着国家教育数字化战略行动的深入推进，以及“人工智能+教育”理念的全面推广，智慧课堂已成为高等教育改革与创新的关键路径。在此背景下，我校于2025年9月正式推出新一代人工智能课程平台——“天华智学”，标志着学校正式步入“人工智能+教育”深度融合的新阶段。为助力教师将人工智能技术与教育教学有机融合，构建AI教学能力体系，本学期教务处与数智教学处联合超星集团组织开展“基础普及—深度实操—前沿引领”三阶段递进式人工智能培训，全面赋能智慧课程建设，以技术手段支撑特色人才培养体系的构建。
第一阶段：通用能力筑基，AI工作台全覆盖
新学期伊始，学校以“天华智学”平台的落地应用为核心抓手，成功面向二级学院全体教师开展了三场AI工作台通用培训。培训期间，超星集团工程师胡子琦围绕“天华智学”AI工作台的核心功能进行了系统化深度讲解：从平台登录激活、课程创建、云盘资源管理等基础操作，到AI助教智能答疑、AI教案与课件生成、知识图谱构建等核心应用场景，再到AI出题、智能批阅、作业查重、学情分析等覆盖教学全流程的智能工具，全方位拆解平台操作逻辑与实用技巧，助力教师实现教学减负与效率提升。此次培训为学校后续AI教育应用工作的深入推进奠定了坚实的技术基础。
第二阶段：专项能力深化，AI应用工作坊实战
进入11月，学校特邀超星资深讲师及其助教团队，举办了为期一个月的“天华AI智慧课程建设工作坊”，近百名活力课堂教师参与。此次工作坊活动聚焦“知识图谱”“AI智能体”“任务引擎”三大核心模块，参训教师在自主研修相关课程的基础上，通过现场专家演示、实操演练与实时答疑，以所授特色课程为蓝本，亲身体验了AI技术在课程建设、教学实施及学习评价中的应用。工作坊打破了传统培训中“只听不练”的局限，助力教师构建贴合课程特色的AI智慧课程雏形，实现从“会用工具”到“善用工具赋能特色教学”的跨越。
第三阶段：前沿视野拓展，专家讲座引领方向
12月19日，学校邀请同济大学医学院吕立夏教授，就“人工智能赋能医学智慧课程的探索与实践”进行专题讲座。吕教授系统解读了AI背景下智慧课程的核心内涵与实施路径，结合《生物化学与分子生物学》课程建设案例，展示通过知识图谱优化专业课程体系，AI智能体强化实践教学指导，AI工具设计线上线下混合式活动，任务引擎培养学生批判性思维，引导学生通过文献分析、小组讨论完成知识整合等。此外，吕教授还结合教育部《教师生成式人工智能应用指引》，探讨了AI应用中的伦理风险与应对策略，强调AI是辅助工具而非替代者，教师需在价值引领、情感培养中发挥主导作用。讲座内容丰富、见解独到，为天华教师们提供了宝贵的启示和借鉴。
为方便教师随时回顾学习、巩固培训成果，数智教学处将全部培训视频同步上传至“天华智学”平台“智学锦囊”专属资源板块，教师可按需点播学习平台操作指南、AI工具实操技巧、专家讲座核心内容等，实现“随时学、反复学、精准学”。
本学期AI系列培训圆满结束，参训教师们表示培训内容系统、全面、贴近教学实际。通过学习，不仅消除了大家对AI技术的陌生感与顾虑，更认识到AI在个性化教学、课程创新与评价改革中的巨大潜力。许多老师表示，在今后的教学实践中会积极运用所学知识技能，巧妙整合各类AI应用，构建完整的AI智慧课程体系，成为善于应用人工智能赋能教育教学的智慧型教师。
从“十年卧薪尝胆打造品牌”到“人工智能赋能再出发”，学校始终站在教育创新的前沿。本学期的系列培训不是简单的工具普及，而是天华“质量保障体系”的再一次升级。未来学校将持续开展此类深度培训，建立多元化交流平台，提供技术支持与案例分享，为教师提供前沿、优质的支持服务，共同推动学校人才培养质量迈向新的高度。
供稿 | 教务处/数智教学处