2024年10月29日，“跨越·链接——面向世界的舞台美术”国际交流展在瑞典斯德哥尔摩中国文化中心盛大开幕。为透视不同时代下中国舞台美术创作的思考，展现舞美的多样性与深厚底蕴，展品体现了中国舞台美术近八十载的学术与实践探索，构建出一座独具特色的艺术丰碑。展厅共有两层空间，以一种跨越时空的视角，围绕“历史的脉络，当下的脉动，未来的蓝图”三大主题展开，探讨中国舞台美术如何在时代的洪流中跨越，与国际化的视野相融合。在本次展览中，数字媒体艺术专业的两项跨校合作教研成果——《未来剧场·戏韵AI的时空变奏》和《舞台美术作品在线博物馆》成功入选此次展览，成为“未来的蓝图”主题的重要组成部分。两项成果以鲜明的创新性、跨学科的融合探索和浓厚的学术价值，赢得了当地领导和嘉宾的广泛好评。其中，AI动画作品《未来剧场·戏韵AI的时空变奏》是上海师范大学天华学院硕士点培育课程《人工智能辅助设计》的教研成果。该课程由副校长徐子卿副教授于2018年创立，旨在推动人工智能技术与设计领域的交叉融合。课程的建设依托于上海嘉定职业教育集团的职业教育改革和建设项目和上师大天华学院五大融合项目，致力于探索人工智能技术与中国剧场

2024年12月12日下午13:00-15:30，学校在同华楼二楼活力课堂成果展示馆举办主题为“面向区域产业发展、共商专业集群建设”嘉定职教集团旅游服务专业建设协作组研讨会。参加此次研讨会的嘉宾有来自上海嘉定职业教育集团、嘉定中华职教社调研建言部、华住酒店集团、上海城中希尔顿酒店、游妈旅行、上海科学技术职业学院、上海市大众工业学校、上海师范大学天华学院的相关领导、老师、行业专家。此次研讨会由天华学院实习实训处处长符跃鸣主持。 会议第一项议程，由天华学院副校长、商学院院长程葆青致欢迎词。之后，由商学院旅游管理专业主任郭家秀汇报专业建设情况，从人才培养方案设计、课程体系设置、实习实训开展、师资队伍建设、学生素质能力提升、专业未来发展的思考等方面进行了分享。接着，华住酒店集团培训高级经理于铭汇、游妈旅行CEO薛芳、上海城中希尔顿酒店招聘经理汤莹分别分享了行业、企业现状以及用人需求，并探讨了旅游管理相关专业校企合作的新路径。随后，上海科学技术职业学院商贸管理学院副院长李丽群、上海市大众工业学校经管系主任陆秋芳分别分享了本校旅游服务相关专业建设现状及校企合作中存在的痛点。之后，天华学院副总校监

11月26日学校举行第11期辅导员领导力工作坊，特邀国家二级心理咨询师周琼老师与大家对于如何培养辅导员领导力做交流。本次活动教师工作部副部长李艳艳主持，10余名辅导员报名参与。（周琼老师与大家做交流）此次活动氛围轻松愉悦，辅导员提出自己工作中的困惑与不解，周琼老师做针对性的解答与指导。辅导员们纷纷表示，这是一次极为宝贵的学习机会，通过与周琼老师及其他老师的深入交流与研讨，更是在周琼老师的引导下，对辅导员的领导力有了全新的认识与理解。领导力的核心在于影响：在此次工作坊中，大家深刻体会到辅导员的领导力并非简单地发号施令或管理学生，而是要通过自身魅力和影响，成为学生们的引领者。这就要求辅导员老师不仅是需要具备扎实的专业知识和业务能力，更要有道德情操和人格魅力，能够潜移默化地影响学生，引导他们树立正确的价值观念。沟通与协作是关键：有效的沟通与协作是提升辅导员领导力的关键所在，大家深刻认识到，只有与学生建立良好的沟通渠道，了解他们的需求和困惑，才能更好地为他们提供帮助和指导。同时，辅导员要用好沟通和协作的方式，可以共同解决工作中的难题，提升工作效率和质量。创新与实践是发展的动力：在快速发展的背景

为庆祝学校即将到来的二十周年华诞，12月9日中午，工会组织开展了“回首二十奋进路，笃行不怠向未来——校园地标打卡活动”，通过校园地标打卡活动，让教职员工共同回顾学校的发展历史，增强校园文化认同感于归属感，更好地激发工作的积极性、主动性和创造性。活动从明华楼大厅开始，共设有九个打卡点，参加活动的老师需沿打卡路线一周，寻找到目标打卡点打卡盖章，集齐所有印章后方可参与抽奖活动。第一个打开点是“为做人而学习”校训墙。这是本次“旅程”的起点，也是学校一以贯之的教育理念和镌刻在学子心灵上的校训。初冬的阳光照在红色的展板上，六个大字愈发熠熠生辉。老师们共同回忆着在天华的一点一滴，正式开始了这次校园文化打卡之旅。随后，大家来到了修身苑和正心亭所在的文化长廊。沐浴在长廊馥郁的书香气中，感受着天华校园中浓厚的文化气息，边与身边同事攀谈一二。穿过文化长廊，是一条彩色的小道，这正是第四个打卡点——彩虹步道。漫步在步道上，一旁的花草树木，以及体育场上学子们挥汗如雨的青春模样，为寒冷的冬日带来了一丝明媚热烈的色彩。离开彩虹步道，在热心同学的指引下，老师们前往了学前教育博物馆。作为我国第一家建设在大学校园内全方位展

为进一步推进人工智能技术加速赋能专业发展和课程设置，促进人才供给更好匹配国家重大战略和本市产业发展所需，扎实实施天华学院“人才培养提级发展‘专业优化、课程优化’三年行动计划”，12月6日，教务处邀请超星公司资深培训师，开展“人工智能赋能课程建设”工作坊。第八批“活力课堂”试点课程教师和全校“活力课堂”星级教师参加了本次工作坊。超星公司胡子琦老师阐述了人工智能赋能下智慧课程的基本理念，智慧课程通过融合新一代信息技术，基于在线学习平台、AI工具、智慧教室等软硬件资源的支持，塑造“人工智能+”教育新生态，最终达到以智助学、以智助教、以智助管、以智助研的目的。(超星公司胡子琦老师介绍人工智能赋能课程的建设流程)随后，主讲人胡子琦老师围绕人工智能教学平台中的课程知识图谱和AI助教两个应用模块，对人工智能赋能课程的建设流程进行详细介绍和演示。在主讲人的带领下，老师们现场进行课程知识图谱的设计，通过梳理提取课程知识点、定义知识点逻辑关系、编辑知识点标签等环节构建所授课程的知识图谱。在完成课程知识图谱构建的基础上，老师们现场操作了AI助教的应用流程，通过编辑问答、同步课程资料、知识库管理、回复技能设置

作为新教师入职培训的阶段考核要求，12月6日学校举行2024年新教师教学技能大赛。新教师教学技能大赛参考上海市青年教师教学竞赛评审流程，以“活力课堂”为竞赛理念，要求教师结合课程性质和教学内容，进行教学设计，体现教学创新和课堂活力。新教师教学技能大赛分为两个阶段：提交材料、现场教学。在提交材料阶段，要求全体新教师每人提交一份教学实施计划、1个学时的教学设计及与1个学时相对应的教学课件。据统计，28名新教师提交了参赛材料，接下来组织教学名师评审，最终12名新教师入围现场教学决赛。在现场教学阶段，12名入围参赛选手分成2组（工科组、文科组），每组6名新教师。特别邀请学校行政领导和骨干教师担任评委，每位参赛新教师的课堂教学时间是18分钟，包括讲授15分钟的一个完整教学阶段和进行3分钟教学反思说课。说课主要包括对教学理念、教学方法和教学过程的反思。最终竞赛成绩由教学设计（书面材料20%）、课堂教学（现场评分75%）和教学反思（现场评分5%）三部分组成，成绩评定采用百分制。（新教师教学技能大赛评委）由于12月3日特别安排了“种子工作坊”，高建华书记与大家分享“如何准备教学竞赛？”，帮助新教师对本