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6月26日，我校2025年新教师教学技能大赛暨新教师常态化培训总结座谈会顺利举行。30名2025年新入职教师经过一年的系统培养，迎来了教学技能的集中检阅与培训成果的全面总结。活动分为教学技能大赛和总结座谈会两个阶段，充分展现了新教师一年来的成长与蜕变。
教学技能大赛：以“活力课堂”理念展现教学风采
教学技能大赛环节，经过各二级学院选拔推荐，共有12名新教师入围校级比赛，分为理工组和文科组两个组别。比赛以“活力课堂”为竞赛理念，要求教师结合课程性质和教学内容进行教学设计，体现教学创新与课堂活力。竞赛由教学设计（书面材料）、课堂教学（现场评分）和教学反思（现场评分）三部分组成，成绩采用百分制，三者权重分别为20%、75%和5%。课堂教学时间为18分钟，包括15分钟完整教学节段讲授和3分钟教学反思。
为确保校级教学技能大赛的参赛质量，各二级学院在赛前严格按照比赛标准，组织专业导师对新教师进行一对一专项辅导。每位新教师须在院内完成至少两轮教学打磨，经综合评定后，方按名额获得校级比赛推荐资格。比赛现场，新教师表现尤为出色：他们自然融入AI技术辅助教学，展现出成熟老练的课堂驾驭能力；同时回归传统教学基本功，注重板书书写而非完全依赖PPT，体现了技术与传统的有机融合。比赛结束后，各组别专家经过综合讨论，分别评出一等奖两名、二等奖四名、三等奖六名。
一等奖：董方秀（人工智能学院）、郑璇（健康学院）
二等奖：钱俊毅（艺术设计学院）、刘慧信（健康学院）、李梦（商学院）、钟羽佳（商学院）
三等奖：徐顾盼（健康学院）、罗雨濛（马克思主义学院）、陆欢（商学院）、姜倩倩（艺术设计学院）、廖山川（人工智能学院）、成烨（人工智能学院）
（理工组新教师课堂展示）
（文科组新教师课堂展示）
（商学院常务副院长李巍教授、马克思主义学院院长刘天翔为一等奖获得者颁奖）
（艺术设计学院常务副院长李巍教授、人工智能学院指导教授赵晓群教授为二等奖获得者颁奖）
（教育学院副院长张萌、健康学院副院长孙连荣为三等奖获得者颁奖）
总结座谈会：回顾一年培养历程，展望未来发展路径
教学技能大赛圆满落幕后，新教师常态化培训总结座谈会随即举行，教师工作部副部长李艳艳主持。李艳艳首先回顾了过去一年的培训工作。学校首次构建了“集中培训+常态化培训”双轨并进的新教师发展体系，致力于帮助新教师实现从“站上讲台”到“站稳讲台”、从“教学新手”到“教学骨干”的跨越式成长。并进一步介绍，2025年新入职教师近30人，其中包括3位博士后、1位双博士、11位博士及8位硕士，整体呈现学历层次高、学科背景多元、科研潜力突出的鲜明特征，为学校发展注入了强劲活力。
（座谈会现场）
座谈会上，各二级学院院长先后发言，对本学院新教师专业导师工作进行了反馈。商学院常务副院长李巍教授、马克思主义学院院长刘天翔老师、艺术设计学院常务副院长朱花老师、健康学院副院长孙连荣老师、人工智能学院指导教授赵晓群教授分别汇报了各学院落实新教师至少两轮教学打磨的具体情况。教学导师代表、教育学院副院长张萌老师在反馈中指出，当前的培训聚焦于15分钟的教学片段打磨，未来应进一步延伸，帮助新教师掌握如何上好一门完整课程的能力。心理导师杨宇然老师表示，将配合教师工作部，持续为新教师提供心理支持与帮助，助力新教师健康成长。
（各二级学院院长、专业导师、教学导师、心理导师发言）
李艳艳做总结。首先，感谢各二级学院、三位导师（专业导师、教学导师、心理导师）的宝贵反馈意见。今天的新教师教学技能展示活动，既是一次教学技能的“亮剑”亮相，也是一年培训成果的集中检阅。经过一年的系统培养，新教师培训取得了阶段性成效：一是角色转变基本完成，新教师对天华学院的办学理念、育人目标和教学规范有了系统认识，快速完成了从“学者”到“师者”的角色转变；二是教学能力显著提升，从教学设备使用到活力课堂建设，从课程思政融入到一流课程建设，新教师在教学设计、课堂管理、教学反思等方面积累了丰富经验；三是科研意识明显增强，通过两期“校长面对面”科研专题培训，新教师明确了科研考核导向，掌握了项目申报策略，树立了“早准备、早打磨、早提升”的科研意识；四是职业发展路径更加清晰，学校明确提出“教师发展的赛道从来不止一条”——无论是科研攻关、教学竞赛还是其他方向，新教师都能找到适合自己的成长之路。
展望2026年，新教师培训将迈入数字化、精准化的新阶段。教师工作部计划依托学习通平台开设“新教师成长课程”，围绕教学、科研、师德三大维度设置常态化考核，引导新教师明晰自身发展赛道——科研、教学或竞赛——实现个性化职业成长。同时，我们将充分吸纳院长、导师们的反馈意见，深化与二级学院的协同联动，强化“三位导师”的实质性指导作用，持续迭代与进化新教师培训体系，推动培训从“认知启蒙”向“素养内化”深度转化，切实锻造一支专业扎实、情怀深厚的教师队伍，为天华学院高质量发展持续注入新动能！
（全体合影留念）
供稿 | 教师工作部