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为主动对接教育数字化转型战略需求，深化“人工智能+教育”交叉融合人才培养，2026年6月30日，我校首届教育人工智能微专业结业颁证仪式隆重举行。教育学院全体教师与结业学员共同出席仪式，见证学子们在教育人工智能领域的成长与收获。教育人工智能微专业现已申请教育部高校学生就业能力提升“双千”计划（计划在全国范围内推动建设1000个“微专业”和1000个职业能力培训课程）。
仪式由教育学院韩苏曼副院长主持。她首先向莅临仪式的领导、教师及全体结业学员表示热烈欢迎。韩苏曼副院长指出，教育人工智能微专业是教育学院主动拥抱智能时代、推动学科交叉融合的重要探索。她鼓励学院教师踊跃参与微专业建设团队，积极投身“AI+教育”课程开发与教学创新。学院将持续拓展微专业布局，已设立“教育人工智能”“艺术疗愈”“儿童心理与行为指导”“人工智能艺术素养”“沟通与表达艺术”五个微专业，为培养适应智能时代的高素质应用型人才持续发力。
随后，微专业负责人叶彬恩对本届微专业的授课与教学工作进行了系统总结。他回顾了全体授课教师的潜心投入与悉心指导，以及同学们勤勉钻研、踏实进取的求学态度。他表示，本届微专业学员通过系统学习，不仅掌握了教育人工智能的理论与方法，更培养了运用智能技术解决真实教育问题的能力，充分展现了微专业在交叉学科人才培养方面的显著成效。
教育学院徐娟院长在仪式上致辞。她首先向所有顺利结业的学员表示热烈祝贺，充分肯定了教育人工智能微专业的建设成效与育人成果。徐院长指出，教育人工智能微专业是学院响应国家教育数字化战略、服务教育行业智能化转型的重要举措，旨在打破学科壁垒，培养兼具教育素养与AI技术能力的交叉复合型人才。徐院长寄语全体结业学子，希望同学们以结业为新起点，持续深耕教育人工智能领域，将所学应用于未来的教育事业中，勇担智能时代教育创新的青年使命。
与会领导与教师为结业学员颁发证书，定格了学子们的成长与荣光。本次首届教育人工智能微专业学员圆满完成全部课程学习与培养环节，顺利取得微专业结业证书。
教育人工智能微专业首届学员的圆满结业，是教育学院在交叉学科人才培养领域迈出的坚实一步。下一步，教育学院将持续深耕“AI+教育”育人模式，形成“教育人工智能”“艺术疗愈”“儿童心理与行为指导”“人工智能艺术素养”“沟通与表达艺术”五个微专业协同发展的建设格局，精准匹配教育行业智能化转型的人才需求，不断优化课程体系，创新教学模式，对接行业需求深化产教融合，吸引更多跨专业学生参与学习，培养更多符合教育数字化转型需求的高素质交叉复合型人才，为推动教育领域的智能化变革贡献力量。
供稿 | 教育学院